Edukacja
16 stycznia 2025Ranking szkół: spadek Kolberga, awans Ratajczaka

Perspektywy ogłosiły wyniki dorocznego rankingu liceów i techników. Tradycyjnie, ogłoszono listę 1000 najlepszych liceów i 500 najlepszych techników.
W 27. edycji Rankingu Liceów i Techników twórcy zestawienia analizowali wyniki 1430 liceów ogólnokształcących (spośród 2187) i 1235 techników (spośród 1743).
Jak wypadły kościańskie szkoły?
I Liceum Ogólnokształcące im. Oskara Kolberga w Kościanie odnotowało spadek o 122 pozycje zajmując 427 miejsce w kraju i 37 w Wielkopolsce. Rok temu szkoła awansowała do czwartej setki szkół zajmując 305 miejsce w kraju i 27 w Wielkopolsce.
W poprzednich latach, tak jak w tegorocznym rankingu krajowym, plasowała się w piątej setce zajmując następujące miejsca: 2023 – 421, 2022 – 402, 2021 – 428, 2020 – 486.
Technikum z Zespołu Szkół Ponadpodstawowych im. Franciszka Ratajczaka w Kościanie po roku przerwy powróciło na listę pięciuset najlepszych szkół w kraju zajmując 438 miejsce. W rankingu wojewódzkim dało to 44 pozycję.
Wyniki szkoły z poprzednich lat w rankingu krajowym: 2024 – poza listą, 2023 – 370, 2022 – poza listą, 2021 – poza listą, 2020 – 129 miejsce w kraju i 16 w Wielkopolsce.
Jak powstaje ranking?
Licea ogólnokształcące zostały ocenione za pomocą trzech kryteriów: sukcesy szkoły w olimpiadach (25%), wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych (30%) oraz wyniki matury z przedmiotów dodatkowych (45%).
Technika zostały ocenione za pomocą czterech kryteriów: sukcesy szkoły w olimpiadach (20%), wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych (20%), wyniki matury z przedmiotów dodatkowych (30%) oraz wyniki egzaminu zawodowego (30%).
Czy należy kierować się rankingiem?
Ranking „Perspektyw” stanowi pomoc dla młodych ludzi w wyborze liceum lub technikum – szkoły, która doprowadzi ich do studiów i ułatwi zdobycie wymarzonego zawodu – tak opisują go organizatorzy.
Trzeba jednak pamiętać, że ranking to tylko uśrednione wyniki osiągnięte przez uczniów. Nie dowiemy się z niego jaki progres zrobili uczniowie podczas czterech lat nauki, jak szkoła wspiera uczniów w rozwoju i jaka panuje w niej atmosfera. Dla wielu te czynniki będą ważniejsze od średniej matematycznej wyników z matury.
Biorąc pod uwagę te zastrzeżenia, nie ma wątpliwości, że obecność w pierwszej pięćsetce polskich szkół jest powodem do dumy i stanowi pomocną wskazówkę dla uczniów i rodziców.
Zgłaszasz poniższy komentarz:
co się stało że ratajczak spadł z 129 w 2020r poniżej 500???